Pain Relief: Make Consistency the Cornerstone of Your Policy on Grading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderson, Kenneth E.; Wendel, Frederick C.
Titel	Pain Relief: Make Consistency the Cornerstone of Your Policy on Grading.
Quelle	In: American School Board Journal, 175 (1988) 10, S.36-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Achievement; Administrator Guides; Board of Education Policy; Elementary Secondary Education; Grades (Scholastic); Grading; Report Cards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Notenspiegel; Notengebung; Schulnote; Berichtszeugnis
Abstract	An effective school board policy on grading needs to include the following six components: (1) philosophy; (2) definition of terms; (3) line of responsibility; (4) legal review; (5) academic achievement and behavioral skills reported separately; and (6) policy review. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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